![Revue [petite] enfance](https://revuepetiteenfance.ch/wp-content/uploads/2022/12/revue_petite_enfance-302x103.png)
Entre les deux, mon cœur balance
Discussion avec Léandre (8 ans). ANNA — Qui sont tes amis ? LÉANDRE — Bah, tout le monde. Genre des filles,
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Les savoirs des couloirs
En guise de conclusion
Comme on le constate à la lecture de ces récits et de ces interviews disséminés dans ce numéro, les enfants
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Tous les jeux sont pour les filles et les garçons, mais moi, je préfère les jeux de filles
Discussion avec Célia (8 ans). MARINE — Tu joues avec qui à la récréation ? CÉLIA — J’ai plusieurs copines. Enfin,
Si petit·es et déjà, dans leurs propos, le poids des usages
Echange avec un groupe d’enfants de 3-4 ans autour du livre Poka et Mine : le football[1]. ÉDUC — Jusqu’au samedi
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Tiens, tiens… Même dans le «pour de faux», le «pour de vrai» ne disparaît pas…
Autour de la lecture du livre Julian est une sirène[1] avec un groupe d’enfants de 3-4 ans. ÉDUC — J’ai
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Lorsque les enfants construisent leur vision du monde à partir de ce qu’ils entendent et observent autour d’eux
Paroles entendues dans un groupe d’enfants de 3-4 ans, aux toilettes. A., qui est un garçon âgé de 4 ans,
Des paroles et des représentations dont les enfants ne loupent pas une miette
Récit d’un échange entre une éducatrice et le père d’un enfant accueilli dans le groupe des 3-4 ans au moment
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Petits gestes, grande influence
Réflexion d’une éducatrice travaillant auprès des tout-petits. Il y a ces petits instants du quotidien qui nous paraissent anodins sur
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Ce qui se dit, ce qui s’entend autour de la notion de genre
Ce savoir des couloirs laisse la parole aux enfants et aux professionnelles de la petite enfance pour donner à voir
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Travailler/jouer
Introduction Si on voulait dessiner un tableau intitulé « Le jeu dans les lieux d’accueil collectif de l’enfance », comment serait-il composé ?
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