![Revue [petite] enfance](https://revuepetiteenfance.ch/wp-content/uploads/2022/12/revue_petite_enfance-302x103.png)
N°106
La reconnaissance du travail et la reconnaissance au travail Qui est dispensateur de reconnaissance ? A quelles conditions les équipes
La responsabilité et la reconnaissance
La responsabilité est ici considérée d’un point de vue juridique, puis mise en lien avec la reconnaissance des professionnels de
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Le jugement du travail et la coopération
Le rapport critique au travail comme ingrédient essentiel pour l’élaboration d’accords normatifs et de règles. Ces propos sont largement tirés
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«Je vous apprendrai les bonnes manières»: Compétences sociales ou principes éducatifs?
« – Or donc, ce qu’il me faut, ce sont des Faits. Vous n’enseignerez à ces garçons et à ces filles
Les compétences: encore une liturgie néolibérale
Alors que nous décidions des thèmes prochains, nous parlions, à bâtons rompus, autour de la « socialité » enfantine. Tout le monde
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N°105
Les compétences sociales des jeunes enfants Si ces compétences sont « ethnosituées », elles sont aussi genrées et s’inscrivent dans
L’enfant et le temps désorienté
Et si je prenais le temps, puisque c’est de temps que nous devons parler, de vous raconter une petite histoire ?
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La nature est en bas de l’immeuble
Une crèche de ma connaissance a inscrit dans son projet pédagogique la volonté de sensibiliser les enfants à la nature.
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Le déni des dimensions matérielles du travail éducatif
Dans le cadre d’une recherche portant sur l’usure et la mobilité professionnelles des salariées de la petite enfance en France[1],
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