Pouvoir et pouvoir dire : comment l’inégale maîtrise des outils symboliques légitimes creuse les inégalités en crèche
Il est extrêmement rare, quand on parle d’enfants dans leurs premières années de vie, d’entendre dire que ces derniers exercent […]
Il est extrêmement rare, quand on parle d’enfants dans leurs premières années de vie, d’entendre dire que ces derniers exercent […]
En souvenir de A. S. « Quelqu’un qui a autorité sur moi est quelqu’un qui m’augmente » (Serres Michel, entretien) Introduction Vous
L’autorité et nous. Eléments pour penser l’autorité contemporaine et ses enjeux Lire la suite »
Mon très cher Pierre, Pour ce numéro de Revue [petite] enfance, il m’a été demandé de revenir sur un article[1]
Pierre après Pierre: injonctions pédagogiques, autorité et réalité éducative Lire la suite »
Souvenirs de voyage Berlin, 1973, une ville dont les deux moitiés se tournent le dos. J’y suis avec une collègue
À propos d’autorité Lire la suite »
La petite enfance est un moment crucial où beaucoup se joue, avant l’entrée à l’école qui aura beaucoup de mal
Une école qui (re)produit les inégalités sociales Depuis les travaux pionniers de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron dans les années
L’Institution pour l’enfance (IPE) de Marterey est une structure d’accueil de l’enfance totalisant 41 places. Ce lieu d’accueil est rattaché
Cet article est parsemé de strophes de chansons, Up in the sky du groupe 77 Bombay Street[1] et J’veux du soleil
Vogue la galère et Vague à l’âme Lire la suite »
Un « effet Matthieu » autour de la fréquentation des structures d’accueil L’objectif des politiques publiques de mieux lutter contre les inégalités
Un livre écrit par une fille et son papa Cette contribution consiste en une présentation du livre L’Histoire des Êtres
Eux, les êtres humains, et nous, les enfants Lire la suite »