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Les fautes et les feintes des autorités
En déambulant lentement dans les villes et les montagnes, je cherche à deviner dans l’air du temps de quoi demain
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N°142
Des lieux, des pratiques, des métiers différents et pourtant qui se font écho
En lisant Le sommeil des bébés et des mères : une histoire de cultures[1] A la recherche de documentation pour les
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Les par(ad)is perdus de l’éducation
Il y a des mots comme ça, qui sont des accélérateurs d’opinions, et lorsque vous en associez deux de cette
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Poser le contexte de l’action éducative : une confrontation de points de vue
Dans son nouveau dispositif, l’Esede propose notamment trois unités de formation ciblées sur l’accompagnement de l’enfant en développement. Chacune implique
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Responsabilités et pouvoir d’agir des enfants dans l’accueil parascolaire
Préambule Alors que la Revue [petite] enfance interroge dans ce numéro l’évolution des enfants entre hier et aujourd’hui, nous aimerions
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D’hier à aujourd’hui : réflexions en suspension
Les enfants d’aujourd’hui ont-ils changé ? Sont-ils plus compliqués, plus difficiles, moins sages que ceux d’hier ? Qu’est-ce qui se dissimule derrière
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Hier et aujourd’hui, des enfants, des progrès et des dinosaures
La comparaison entre les enfants d’hier et d’aujourd’hui ne date pas… d’aujourd’hui. Le sentiment qu’« avant c’était mieux » rencontre toujours le
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Mots de l’enfance, maux de société
« La justice flétrit, la prison corrompt et la société a les criminels qu’elle mérite. » Alexandre Lacassagne, 1913 « Les mots et
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Editorial
L’enfant, entre images et réalités « L’enfance est un écran sur lequel les adultes projettent leurs plus grands espoirs et leurs
Le 142 esquissé
Le dossier Ruchat décortique trois moments-clés de l’histoire, mettant chacun en lumière la manière dont les institutions en place à
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