Etre stagiaire, une expérience vécue de l’intérieur
« Ce qui ne me tue pas, me rend plus fort » Nietzsche C’est en parcourant les différents articles du dernier numéro […]
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Par Michelle Fracheboud, assistante pédagogique La première image qui me vient à l’esprit lorsque je lis le mot « documenter », est
L’éducation est un travail d’artisan Lire la suite »
Documenter son travail Documenter, ce n’est pas archiver pour des lendemains lointains et curieux, ce n’est pas non plus entasser
Une analyse de la pratique de la documentation à Reggio Emilia La ville de Reggio Emilia (dans la région italienne
Documenter sa pratique éducative: pour quoi faire? Lire la suite »
Penser pour écrire… écrire pour penser. L’écriture est nécessaire pour faire mémoire, transmettre, s’adresser à, faire projet… Ecrire est « une
Quand la plume fait s’envoler le voile du quotidien Lire la suite »
Lorsque le comité de rédaction a fait le choix de réaliser un numéro sur le thème « documenter sa pratique », j’étais
La documentation pédagogique : photographie d’une absence Lire la suite »
Dans le cadre d’une recherche de type compréhensive (voir Filliettaz, 2012 ; Zogmal, Trébert & Filliettaz, 2013), les observations effectuées dans
Apprendre à travers la participation à une recherche Lire la suite »
L’idée de la documentation n’est pas nouvelle, on cherche à laisser une trace, à garder et à partager les savoirs,
Les verbes du nouveau groupe: faire, penser et dire Lire la suite »
Ecrire l’expérience : Vers la reconnaissance des pratiques professionnelles, de Mireille Cifali et Alain André, Paris, PUF, 2007. Ce livre se
Notes de lectures parsemées… de pensées subjectives Lire la suite »