Revue [petite] enfance

N°138

Intelligences, savoirs et pratiques Comment les professionnel·le·s de la petite enfance accompagnent-ils ou elles, au jour le jour, leurs futur·e·s

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N°136

Toucher ? Pas toucher ? La pratique éducative s’inscrit, pour une grande part, dans celle du care. Cette attention-sollicitude envers autrui vise,

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N°135

Participation des familles dans les réseaux professionnels : simulacre ou réalité ? Le concept de collaboration dans l’accompagnement des bénéficiaires et

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