Lorsque les enfants construisent leur vision du monde à partir de ce qu’ils entendent et observent autour d’eux

Paroles entendues dans un groupe d’enfants de 3-4 ans, aux toilettes.

A., qui est un garçon âgé de 4 ans, est aux toilettes et fait pipi. Il dit : « Je fais pipi avec mon pénis. »

C., une fille âgée de 3 ans, fait également pipi dans les toilettes à côté. Ils discutent, et A. lui lance : « C. toi, t’es une fille, t’as rien. »

L’éducatrice intervient à ce moment-là et dit : « Toi, t’as un pénis, mais les filles, elles ont des vulves. » Et le questionne : « Comment tu sais ça ? » (sous-entendu que les filles n’ont rien.)

Le garçon lui répond : « C’est mon papa qui m’a dit qu’elles n’avaient rien. »

La puissance d’une norme sociale

Echange avec Frédéric (4 ans).

ÉDUC — Et toi, Frédéric, tu te souviens, tu avais les cheveux longs… et tu as coupé tes cheveux ?

FRÉDÉRIC — Ouais.

ÉDUC — Pourquoi ?

FRÉDÉRIC — Parce que j’en avais marre que les gens, ils me disent : Bonjour mademoiselle, bonjour petite fille ; ça, c’est nul !

ÉDUC — C’est nul, ouais. Parce qu’ils pensaient que tu étais une fille parce que tu avais les cheveux longs ?

FRÉDÉRIC — Ouais.

ÉDUC — Et pourquoi les gens ils pensent ça ?

FRÉDÉRIC — Mais parce que ce n’est pas la même chose avec les adultes.

ÉDUC — C’est pas la même chose avec les adultes ?

FRÉDÉRIC — Oui, parce que les dames, elles ont pas de barbe, pis les messieurs, ils ont une barbe.

ÉDUC — Ah, c’est à cause de la barbe ! Du coup, ils arrivaient pas à savoir si tu étais un garçon ou une fille, parce que tu n’as pas de barbe toi.

FRÉDÉRIC — Oui, non.

ÉDUC — Mais ça veut dire que les garçons, ils peuvent avoir des cheveux longs ?

UNE FILLE — Oui.

ÉDUC (à tous) — Et vous, qu’est-ce que vous en pensez ?

D’AUTRES ENFANTS — Oui, oui.

FRÉDÉRIC — Alors c’est pour ça qu’on a fait une coupe comme ça.