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Pouvoir et pouvoir dire : comment l’inégale maîtrise des outils symboliques légitimes creuse les inégalités en crèche
Il est extrêmement rare, quand on parle d’enfants dans leurs premières années de vie, d’entendre dire que ces derniers exercent […]
Editorial
Autorité et violence L’autorité, nous dit Reboul, est « le pouvoir […] qu’a quelqu’un de faire faire à d’autres ce qu’il
Le 141 esquissé
Le dossier Caffari pose qu’on ne peut pas penser l’autorité en éducation sans se référer aux contextes historique et social
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Éditorial
Entre reproduction des galères et enjolivement de la réalité, l’éducation professionnelle de l’enfance interroge son rôle Occulter et positiver L’intitulé
Le 140 esquissé
Le dossier Conus passe au crible de son analyse le fait que les enfants de familles précarisées, en Suisse comme
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Eux, les êtres humains, et nous, les enfants
Un livre écrit par une fille et son papa Cette contribution consiste en une présentation du livre L’Histoire des Êtres
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Au-delà des slogans, penser la participation des enfants au quotidien
« Participation » : voici un terme qu’on entend à toutes les sauces depuis quelques années, dans les entreprises, comme dans la vie
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Editorial
La participation : une exigence éthique et méthodologique Une promesse à tenir Le concept de participation fait florès dans le
Le 139 esquissé
Le dossier Breviglieri considère les espaces publics urbains, façonnés par des adultes pour des adultes. Du fait de discours et
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Les albums d’Eva Lindström: voyage dans la magie du quotidien
Dans la série des livres jeunesse qui ne prennent pas les enfants pour des demi-demeurés, on sera bien avisé·e·s de
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