N°111
Les nourritures terrestres
Il faut aller à l’idéal en passant par le réel (Jean Jaurès) Je pars de cette citation de Jean Jaurès,
Inclusion d’enfants différents: réconcilier concepts et réalité Lire la suite »
Quand les mots de l’in- (intégration, insertion, inclusion, etc.) se déclinent dans les sciences dites sociales, l’évidente tentation est d’ouvrir
L’in-, l’un et l’autre Lire la suite »
En cette fin d’année 2011, lorsque nous avions fixé les thèmes de dossiers pour les revues à paraître en 2012
Quand un droit devient un «passage obligé» Lire la suite »
Ce texte s’inspire dans sa forme d’un travail universitaire sur les émotions, dont une adaptation est parue dans le n°
La part émotionnelle du lien éducatif Lire la suite »
Nous avions publié dans la Revue [petite] enfance N° 107, janvier 2012, un article de Veerle Vervaet intitulé « Inclure des
Avec sainte jeanne des abattoirs Lire la suite »
« A 11h15, l’écorce des arbres disparaît. Les arbres s’ouvrent comme des portes. Dedans, on voit le bleu de l’Océan de
Claude Ponti, passeur d’histoires Lire la suite »
Un conte de Bernadette Moussy, historienne de l’éducation Il y a très longtemps, lorsque les hommes se sont rendu compte
Aux origines… ou le paradoxe de la pédagogie Lire la suite »
Parler Il y a des phrases comme ça, elles sont équivalentes à des actes[1], car elles sont utilisées comme des
Parler, le dire, ou le faire? Lire la suite »