![Revue [petite] enfance](https://revuepetiteenfance.ch/wp-content/uploads/2022/12/revue_petite_enfance-302x103.png)
Préambule Cet article fait partie d’une suite de trois écrits réalisés à partir d’un atelier animé par la revue lors
Travailler « avec » les parents : de quelques écueils et pistes de dégagement Lire la suite »
Il est toujours intéressant de réfléchir aux mots que nous employons : quels mots utilisons-nous pour décrire la réalité qui nous
Dans l’archipel des familles, je demande le parent… Lire la suite »
En lisant Le sommeil des bébés et des mères : une histoire de cultures[1] A la recherche de documentation pour les
Des lieux, des pratiques, des métiers différents et pourtant qui se font écho Lire la suite »
Les enfants d’aujourd’hui ont-ils changé ? Sont-ils plus compliqués, plus difficiles, moins sages que ceux d’hier ? Qu’est-ce qui se dissimule derrière
D’hier à aujourd’hui : réflexions en suspension Lire la suite »
Regard critique sur un certain type de littérature enfantine En déambulant dans le rayon littérature enfantine d’une librairie, mon œil
Tous les livres ne se valent pas! Lire la suite »
Le cadre est désormais connu et posé : la rubrique des « Savoirs des couloirs » est partie du souhait de visibiliser et
Etre l’autorité, faire autorité, avoir de l’autorité et au-delà Lire la suite »
« La vie est belle, le destin s’en écartePersonne ne joue avec les mêmes cartesLe berceau lève le voile, multiples sont
Lorsque la précarité rencontre l’accueil de la petite enfance Lire la suite »
La précarité est plus répandue et plus proche de nous qu’on le croit. Dans le monde, en Suisse, et jusque
En guise de conclusion Lire la suite »
« Participation » : voici un terme qu’on entend à toutes les sauces depuis quelques années, dans les entreprises, comme dans la vie
Au-delà des slogans, penser la participation des enfants au quotidien Lire la suite »
« Il y a, en effet, un écart irréductible entre la théorie et la pratique : la pratique échappe toujours un tant
Travailler et transmettre le métier Lire la suite »