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Travailler et transmettre le métier
« Il y a, en effet, un écart irréductible entre la théorie et la pratique : la pratique échappe toujours un tant […]
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Ces impensés ou ces mal-pensés
Ces petits riens du quotidien qui facilitent le travail L’éduc compétent·e dispose d’un bagage, solide ou non, fait de savoirs
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Les nombreuses vies des savoirs des couloirs
Bref rappel de la démarche La nouvelle rubrique « Les savoirs des couloirs » est partie du souhait de faire vivre les
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Le toucher dans tous ses (ces) états
Préambule Dans le dernier numéro, nous avions déjà proposé une réflexion qui s’adossait à une série d’entretiens réalisés avec des
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Etre touché, entre plaisir et dégoût
En janvier 2020, ante-covidmania, nous avons eu l’occasion d’aller avec un petit groupe de trotteurs à un « café littéraire » organisé
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Des éducatrices et des réseaux
Préambule Les réseaux sont-ils des espaces partagés de délibération avant tout, où la pertinence de l’information prévaut sur le statut
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Affaire de dires
Tenir parole[1] est le dernier livre d’une trilogie de Mireille Cifali. Les deux premiers volumes[2] ont été présentés dans les
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Bonheur de rue, colère de rue
Dans le ou plutôt dans les labyrinthes de mes bibliothèques, espaces compressés de livres de toutes sortes, j’ai retrouvé un
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Histoires d’espaces
« J’aimerais qu’il existe des lieux stables, immobiles, intangibles, intouchés et presque intouchables, immuables, enracinés : des lieux qui seraient des références,
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Lier sans ligoter, délier sans perdre
En lisant Préserver un lien (2019)[1] La notion de lien dans les métiers de la relation est récurrente, omniprésente. Le
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